교육과학부의 학생들 결석 평가 결과가 발표되었다. 
아이들은 지식의 60~70%를 교실에서 받지만, 대유행으로 지난 2년간 학업의 60~70%가 원격으로 대체되는 등 상황이 반전됐다. 부족한 학업을 보완하기 위해서는 교실을 100% 채울 필요가 있다는 의견이 대다수였다. 
교육문화과학부 L.Enkh-Amgalan 장관은 "교실 수업 지연은 전염병 발생 전 지연과 발생 후 지연으로 나눌 수 있다. 
밀린 부분을 보충하기 위해서는 100% 강의실 교육 외에도 3자 협력이 매우 중요하다. 특히 부모의 참여를 늘리는 것이 중요하다. 대유행 기간 자녀들과 함께 일하는 부모들에 관한 연구는 40세 미만의 부모들이 자녀들과 함께 일하는 것을 매우 잘 보여주었다. 40세 이상의 사람들은 어린이들과 함께 일을 잘하지 못한다."라고 언급했다. 
2, 3학년 학생들이 익혀야 할 학습에서 한참 뒤처져 있다는 점도 언급했다. L.Enkh-Amgalan 장관은 "학교에도, 수업에도, 선생님들과 반 친구들을 만난 적도 없는 모든 세대가 있다. 
2학년은 읽을 수는 있지만 무엇을 읽고 있는지 이해할 수 없고, 숫자를 더할 수는 있지만 무슨 뜻인지 모른다. 지식과 기술은 매우 뒤처져 있다. 모든 학생은 교실에서 얻는데 필요한 기술 중 50%만 습득했다."라고 언급했다. 
[ikon.mn 2022.02.08.]
몽골한국신문 편집인