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연령에 맞는 돈의 사용방법 있어
돈이 없이 우리는 살아갈 수 없는데도 불구하고 돈을 죄악시하거나 인격을 타락시키는 마약처럼 여기는 분들도 계십시다. 성경도 돈을 나쁜 것으로 가르치지 않습니다. “돈을 사랑함이 일만 악의 뿌리가 되나니…(디모데 전서 6:10)”라고 가르쳤지만, 돈의 사랑함이 악의 뿌리라고 가르쳤지 돈 자체가 악이라고 가르치지 않았습니다. 미국 내에서는 1983년에 아이들을 위하여 회사들이 1억 달러를 사용했으나 지금은 회사들이 아이들을 위한 마케팅 비용으로 170억 달러를 사용합니다. PBS 방송국의 조사에 의하면 미국의 십 대 청소년들이 2015년 한 해 동안에 1,550억 달러를 소비하게 될 것이라고 전망했습니다. 이런 거액의 돈은 아이들이 부모들에게 영향을 주어서 부모가 구매하는 물품 비용은 포함되지 않았습니다. 이와 같이 아이들이 소비경제에서 비중 높은 소비의 일부이기 때문에 그들이게 일찌기 돈의 가치와 돈의 사용방법을 어릴 때부터 가르쳐야 한다는 목소리가 높습니다. 아이가 3세에서 5세까지의 나이에는 주화의 가치를 설명하기 좋은 나이라고 합니다. 이 나이의 아이들은 5센트 주화를 10센트 주화보다 선호합니다. 왜냐하면 5센트 주화는 10센트 주화보다 크기 때문입니다. 10 센트 주화는 작지만, 은이기 때문에 니켈인 5센트주화보다 2배나 가치가 있다는 점을 가르쳐야 합니다. 즉 10 센트의 주화로 5 센트 주화보다 2배나 많은 사탕을 살 수 있다는 교훈을 주어야 합니다. 또 1 달러 주화는 25 센트 주화와 크기가 같아서 구별하는 방법을 가르쳐 주고 1달러 돈은 25 센트 돈보다 4 배나 더 가치가 있다는 것을 사탕을 사는 것으로 가르칠 수 있습니다. 또 ATM 금전 인출기로부터 돈을 인출할 때 인출하는 돈은 미리 부모가 은행에 맡겨 놓은 돈이라는 원리를 잘 가르쳐야 합니다. 돈이 그냥 얻어지는 것이 아니라는 교훈을 이 나이에 가르쳐야 한다고 전문가들이 말합니다. 아이가 6세에서 10세 사이에는 용돈에 관하여 배워야 할 때입니다. 돈을 사용하는 방법을 가르치는 것보다 저축하는 원리를 가르쳐야 하는 나이라고 합니다. 저금통에 저금을 하든지 은행에 저금을 하든지 오래 인내심을 갖고 저금을 하면 더 많고 더좋은 것을 살 수 있다는 중요한 원리를 가르쳐야 합니다. 동시에 부모들도 아이들의 장래와 긴급시를 위하여 매주 저금한다는 사실을 아이들에게 알려야 합니다. 당장 손아귀에 있는 소액의 돈으로 쿠키를 사는 것보다 저금해서 불어난 돈으로 큰 파이를 살 수 있다는 실제적인 가르침을 주어야 할 나이입니다. 아이가 11세에서 13세 사이 일 때는 백화점에서 배회하기를 좋아하는 나이입니다. 이 나이에는 많은 가게를 다니면서 가격비교를 하는 연습을 가르쳐야 합니다. 이 나이에 있는 아이들에게 이자 개념을 가르치기 좋은 나이입니다. 이자와 인내심은 항상 같이 따라다닙니다. 이자는 우리에게 좋은 결과를 줄 수도 있고 우리에게 불리한 결과를 줄 수 있다는 원리도 가르치기 좋은 나이입니다. 신용카드에 관해서 가르치기 시작해야 할 나이이기도 합니다. 아이가 14세에서 18세 사이일 때는 돈과 책임의 연관성을 가르쳐야 할 나이입니다. 여름 방학 동안에 일하여 돈을 벌도록 가르쳐야 합니다. 대학지원서를 준비할 때이니 만큼 대학교육을 시키는 데 얼마만큼의 돈이 드는지 가르쳐야 합니다. 수표를 사용하고 부도수표의 의의도 가르쳐야 할 나이입니다. 이 나이에 부모가 신용카드를 마련해주는 것도 전문가들은 장려합니다. 즉 자기의 신용카드를 사용하면서 신용을 쌓고 신용을 잘못 이용했을 때 부담하게 되는 책임을 실제적으로 가르쳐야 하는 나이입니다. 저금 목표를 정해서 자기가 번 돈을 목표달성을 위하여 저금하거나 저축예금에 입금 또는 소액을 증권 등의 투자에 투자해보는 방법도 가르칠 좋은 나이입니다. 돈에 대한 관리와 책임을 가르치는 것은 이를수록 좋습니다. |
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